autistisk barn potta

Hur du lär autistiska barn att sluta röra andra

Hur du lär autistiska barn att sluta röra andra


Autism är en samling av sjukdomar där de primära egenskaper är problem med social interaktion och kommunikation. Denna grupp av sjukdomar ingår Autism, Aspergers syndrom och genomgripande störning i utvecklingen inte annat anges. Personer med autism har ofta problem med att förstå sociala signaler från omgivningen och svårigheter med verbal och icke-verbal kommunikation. Det är inte ovanligt för dem med autism har problem att göra och hålla ögonkontakt, och har svårt att förstå känslor och vad de betyder. Personer med autism fungerar också bäst när de har en tydlig förväntan av sina rutiner som repetitiva beteenden är vanligt med personer med denna sjukdom.

Instruktioner

1 Använd en beteendebaserad strategi. Använd luftkonditionering, inklusive belöning och bestraffning, att ändra barnets reaktion på miljön. Ersätt ett oönskat beteende med en ny acceptabelt beteende.

2 Ställ tydliga förväntningar. När du tar ett uppträdande grundat tillvägagångssätt som en tydlig förväntan för vad barnet gör fel. Om ditt autistiska barn vidrör andra när de inte, måste du göra det klart att detta inte är acceptabelt beteende. Uttalanden måste kommuniceras i en lugn röst ton och måste vara tydliga och uppträdande grundat, till exempel "Timmy vi inte krama främlingar."

3 Använd icke-verbala signaler för att förstärka konceptet. Eftersom barn med autism har svårt att förstå sociala signaler men förstår rutin och struktur, skapa en affisch ombord på tydligt anger regeln "No Touching" eller "Håll händerna för dig själv." Använd bilder för att illustrera begreppet om barnet inte har läsförmåga. Det kan vara bra att ha barnet gör denna affisch med dig. Affischen kommer att fungera som en icke-verbal påminnelse för barnet vad beteende förväntningar.

4 Byt ut oönskade beteende med ett nytt beteende. När du har ställt förväntningar på vad du inte vill, måste du meddela barnet vad du vill att de ska göra istället. Om problemet är att de kramas främlingar, berätta för dem att skaka hand istället. Om problemet vidrör andra studenter eller deras syskon för att få uppmärksamhet, tala om för dem att ringa den andra personen med namn och vänta på henne att säga "vad". Det är viktigt att dina instruktioner är tydliga och koncisa.

5 Praxis och förstärka det nya beteendet. När ett barn inte följer regeln att inte vidröra andra lugnt påminna honom om regeln och ange vad han skulle göra i stället. Till exempel "Timmy vi inte krama främlingar, sluta krama och skaka hand i stället."

6 Belöna barnet för att använda lämpligt beteende. När barnet följer regeln, eller korrigerar oacceptabelt beteende när du uppmanas berömma barnet eller använda konkreta föremål såsom godis eller leka med en leksak för att uppmuntra barnet att upprepa föredragna beteende i framtiden.

Hur Design sovrum för autistiska barn

Hur Design sovrum för autistiska barn


Vid utformningen av ett sovrum för ett barn på autism spektrumet, det finns mycket att övervägas beroende på graden av autism, barnets intressen och barnets ålder. Oavsett, är den viktigaste faktorn att tänka på säkerheten. Utöver detta är oerhört viktigt sensorisk stimulering. Barn som är på den övre nivån fungera på autismspectrumen tenderar att vara mindre destruktiva än de som är lägre på skalan. Med dessa saker i åtanke, kan en säker och visuellt stimulerande miljö skapas.

Instruktioner

1 Ställ in en mycket tung och robust byrå som är låg på marken. Många barn med autism saknar en medvetenhet om fara och är benägna att klättra på möbler. Att ha en kista som är tung, robust och inte mycket högt kan förhindra allvarlig skada från en nyfiken, klättring barn.

2 Installera barnsäkra spärrarna på var och en av lådorna i bröstet. Dessa kommer att hindra lådorna från att öppna hela vägen, vilket förhindrar lådan från att komma hela vägen ut ur ramen och eventuellt faller på barnet.

3 Hitta alla elektriska uttag i barnets rum och installera barn utlopp täcker var och en av dem. Detta kommer att förhindra en nyfiken barn med bristande riskmedvetenhet fastnar sina fingrar i dessa butiker och få chockade.

4 Placera en mycket tung, kort och hållbar bokhylla i rummet. Var säker på att det är tillräckligt tung så att den inte kan dras över av ditt barn. Dessutom är det viktigt att inte är lång nog för barnet att klättra för högt upp på var hon skulle skadas om hon skulle falla.

5 Täck alla möbler med skarpa kanter med barnsäkra hörn omslag. Detta kommer att hindra barnet från att skada sig själva om de stöter på kanterna. Tänk på att autistiska barn älskar att snurra och rock, vilket gör det mycket troligt att ett barn kan stöta på möbler i processen. Dessa kåpor är i allmänhet gjorda av skumgummi och är utmärkta mildra eventuell kollision.

6 Välj en säng som är låg på marken, eftersom många autistiska barn är fitful sliprar. Om barnet faller ur sängen hon kommer att vara mindre benägna att skadas om hon inte har fallit så långt i avstånd.

7 Håll alla fönster ordentligt låsta så att barnet inte kan få fönstret öppet att klättra ut. Dessutom omfattar fönster med persienner eller gardiner som inte kan dras ned.

1 Måla alla väggarna i ditt barns favoritfärg (s). Om ditt barn gillar en viss färg, sedan måla varje vägg i en annan nyans av den färgen. Detta ger barnet med en mer visuellt stimulerande miljö än att måla alla väggar i samma nyans. Varje vägg kommer att erbjuda ett annat perspektiv. Detta tenderar också att lysa upp ett rum.

2 Välj två eller tre uppsättningar av sängkläder på barnets favoritfärg (s). Detta kommer att ge barnet lite variation och samtidigt ha den färg (s) som han älskar. Tänk på när du väljer dessa objekt att autistiska barn i allmänhet resistenta mot ändra, så har de färger som de tycker om att titta på de flesta kommer att underlätta barnets störning. Samtidigt, kommer barnet att ha en variation i färg (er) som gör dem att känna sig bekväma.

3 Placera en del av ditt barns favoritböcker på bokhyllan och alltid hålla några nya som hon inte har läst ännu om hon bestämmer sig för att prova något annat. Men barn med autism som gör samma sak om och om igen och favoritböcker är inget undantag.

4 Placera ett stort område matta på barnets golvet i färg som matchar deras väggar och sängkläder.

5 Placera leksaker i leksak bröstet, var noga med att undvika leksaker med små bitar som kan vara kvävning faror.

Avlösning för autistiska barn

Avlösning för autistiska barn


Föräldraskap ett barn med en psykisk funktionsnedsättning som autism kan presentera svåra utmaningar för hela familjen. Som ett resultat av många föräldrar väljer att använda avlösning eller tillfällig extern vård för sina barn som lever med autism.

fördelar

Autistiska barn uppvisar vanligen beteendestörningar och problem med social utveckling, lärande och kommunikation. Föräldrar till autistiska barn kan uppleva att de behöver ytterligare hjälp att ta hand om sina barns särskilda behov. Avlösning erbjuder en tillfällig paus för föräldrar och ger stöd för familjen.

typer

Avlösning kan erbjudas som hemsjukvård genom ett socialt arbete tjänst eller en psykisk funktionsnedsättning organisation. Tjänster utanför hemmet i ett andrum center eller ett daghem finns alternativ i många samhällen också. program statliga livslängd andrum är statligt drivna organ som syftar till att ge avlösning i olika städer i USA (se referenser).

Kosta

1988, US Department of Health and Human Services gav 1,3 miljoner £ 16 stater för respit omsorg. Dessa medel användes för att lindra kostnaderna för att bygga kris plantskolor och resurscenter för barn med psykiska störningar.

överväganden

Eftersom det spektrum av autism störningar är så bred, är det viktigt att bedöma ett barns individuella behov innan man beslutar om lämplig metod för avlösning.

Hur man handskas med autistiska barn hemma

Hur man handskas med autistiska barn hemma


Att ha ett barn diagnostiseras med autism är livsförändrande. Inte bara måste föräldrar navigera myriad av utbildningstjänster tillgängliga för deras barn, men de måste också lära sig att anpassa sin hemmiljö för att på bästa sätt möta behoven hos deras barn. Ett barn med autism kräver en hemmiljö som är mycket strukturerat fysiskt, ger visuella scheman för honom eller henne att följa, och använder beprövade undervisningsmetoder för att lära sig de sociala och livskunskap som behövs för att klara sig i hans eller hennes värld.

Instruktioner

1 Anpassa den fysiska miljön i barnets rum så det finns specifika områden ägnas åt specifika uppgifter. Till exempel hålla leksaker borta från sängen så att barnet lär sängen är bara för att sova. Förvara alla böcker tillsammans i ett område, alla leksaker tillsammans i en annan. Etablera byrå som en plats bara för att lagra kläder. Använd mattkvadrater eller färgad tejp för att beteckna andra utrymmen i hemmet för endast vissa uppgifter, till exempel, en annan lekplats.

2 Använd bilder på framsidan av byrålådor eller garderober att ange var föremål lagras och där de ska återlämnas. En bild av strumpor på strumpan låda, eller en bild av en kappa och hatt på pälsen garderoben, kommer att hjälpa barnet att hitta vad han behöver utan svårighet eller förvirring.

3 Använd små fack eller förvaringskärl för att lagra leksaker. Detta fungerar bättre än större, "catch-all" fack där objekt kan lätt förbises. Även avsnitt av garderoben så att alla liknande objekt, till exempel alla skjortor och alla byxor, grupperas tillsammans.

4 Minimera visuella distraktioner i barnets omgivning genom att måla väggar och tak med dämpade färger som benvita, installera dimmer för att sänka belysningen, med hjälp av gardiner eller persienner för att minska utomhusbelysning bländning, och eliminera visuella röran som affischer, bilder, eller dekorationer.

5 Struktur hemmet så att höga ljud hålls till ett minimum, eftersom barn med autism ofta reagerar starkt för höga ljud. Installera dörrstoppar och sänka volymen på dörrklockor och ringsignaler.

6 Temple Grandin, en ledande expert på autism som själv har sjukdomen, uppfann en "kramar maskin" för att skapa de djupa tryck "kramar" hon behöver för att minska ångest och lugna henne. Samma tryck kan simuleras genom användning av soffa kuddar eller rullas i en filt eller ett område matta. anser också att användningen av föremål och möbler för sensorisk motorutveckling. Barn med autism har ofta spinning, svänga eller gunga.

1 Använd bilder för att organisera barns dag. Att ha en visuell schema lär barnet i vilken ordning aktiviteter som kommer att hända. Denna struktur minskar ångest i samband med att inte veta händelseförloppet för dagen.

2 Skapa scheman för varje uppsättning av uppgifter barnet måste fylla under dagen. Till exempel kan ett schema för sovrum sysslor omfattar fastställande av sängen, plocka upp leksaker och sätta kläder i en korg. Ett schema för hygien sysslor kan innefatta att använda badrummet, spola toaletten, tvätta händerna, borsta tänderna, kamma håret och klär.

3 Bygg sociala interaktioner i den visuella schema också, för att bidra till att utveckla barnets sociala färdigheter. Schemalägg tid för lek datum med vänner, för att spela spel med syskon eller föräldrar, eller för att kommunicera med andra (till exempel planera tid att ringa morföräldrar på telefonen eller rita en bild för att skicka till någon barnet känner).

4 I början när du använder denna visuella schema, kommer föräldern behöva rikta barn att titta på schemat, och förklara för barnet hur man läser det. När barnet blir mer bekant med schemat, kommer han eller hon att kunna använda den självständigt. Föräldrarnas roll blir då en av påminna barnet att kontrollera hans eller hennes schema ofta. Att lära sig att använda schemat mer självständigt kommer att hjälpa barn med autism att framgångsrikt övergången mellan aktiviteter.

1 Använd bilder så mycket som möjligt för att lära nya koncept. Ett barn med autism är typiskt en mycket visuell tänkare; med en visuell representation av begrepp kommer att hjälpa henne vinst betyder från en aktivitet, och lära sig att göra saker på egen hand.

2 Undvik att använda alltför många verbala riktningar samtidigt, eftersom det kan förvirra och även skrämma ett barn med autism. Håll vägbeskrivning enkel, med så få ord som möjligt, och leverera dessa riktningar steg för steg. Undvika att ge mer än tre verbala riktningar vid en tidpunkt.

3 Utnyttja barnets upptagningar som pedagogiska verktyg. Ofta ett barn med autism har en djup och fokuserad intresse i ett objekt, såsom hästar eller bilar. Använd denna fixering att lära barnet. Till exempel använder hästar för att lära matematiska begrepp som att lägga till eller dra ifrån, eller använda böcker om hästar för att uppmuntra läsning. Ge barn hästen klistermärken som belöning när anvisningar följs.

4 Undvik att leverera visuella och auditiva meddelanden samtidigt, eftersom många barn med autism har svårt att tolka flera meddelanden på en gång.

5 Pair mycket önskvärda aktiviteter med mindre önskvärda aktiviteter, för att uppmuntra barn att göra de mindre önskvärda aktiviteter.

Svara & # 34; Wh & # 34; Frågor för autistiska barn

Svara & # 34; Wh & # 34; Frågor för autistiska barn


Personer med autism ibland inte förstår "WH" frågor (vem, vad, när, var, varför och hur) eftersom de är en komplex del av språket och sjukdom karakteriseras av kommunikationssvårigheter. Du kan lära dessa frågor med sociala berättelser, bildkort och rollspel.

sociala berättelser

En social historia använder beskrivande meningar och bilder, och det skildrar personer i sociala situationer. Efter läraren berättar, studentmetoder svarar "WH" frågor som "där de ?," "som de ?," "vad gör de?" och vad hände?"

bildkort

Studenter som har möjlighet att läsa väl, och de som inte behöver bilder för att kommunicera, kan använda bildkort för att lära "WH" frågor. Lärare använder dem för att undervisa rätt struktur frågor, som eleverna fylla i de saknade ord från meningar i ett kalkylblad med hjälp av kort med enstaka ord. Efter Flashcard aktivitet, läser studenten frågorna högt.

Rollspel

Rollspel är att berätta en historia med hjälp av människor, rekvisita och verbala och fysiska språk. Efter berättelsen har spelats ut, studentmetoder svarar "WH" frågor som läraren frågar om rollspelet.

Hur att potta tåg barn med autism

Hur att potta tåg barn med autism


Potträning är en formidabel uppgift i den bästa av tider för de flesta föräldrar. Potträning autistiska barn innebär ännu mer av en utmaning på grund av svårigheten att kommunikation mellan förälder och barn i första hand. Dessutom, barn med autism är ofta inte medvetna om frestelsen att använda badrummet. Även som andra barn, de gillar inte spendera tid att göra något som de inte har något intresse av. Beroende på hur svårt det är att kommunicera med ditt barn, kan du behöva prova flera metoder innan du hittar en som fungerar för dig.

Instruktioner

1 Skriv ner din sons toalettvanor i en tidskrift eller logga ungefär en vecka innan du planerar att initiera potträning. Använd denna information för att avgöra en viss tid på dagen då han oftast urinerar, till exempel, strax efter lunch. Använd sedan den tiden på dagen som din dagliga potta träningspass.

2 Ge honom tre eller fyra uns av en favoritdryck cirka 20 eller 30 minuter före sin dagliga potta träningspass. Om du tycker att detta får honom att urinera innan du ens komma igång, förkorta tiden till 10 minuter eller avbryta ge honom drycken helt och hållet.

3 Ta bort allt som kan distrahera ditt barn under din potta-utbildningar, såsom toalettpapper, böcker, tidskrifter, flaskor schampo eller små tvålar. Du vill inte att han att tänka på badrummet som ett annat rum för att spela in.

4 Har honom sitta på pottan så länge han är bekväm. Om han blir rastlös, är det OK att låta honom gå upp och vandra runt en liten men hålla honom i badrummet. När du är båda redo, sedan återigen ha honom sitta på pottan. Du kan prova att ge honom en liten behandla varje så ofta när han sitter tålmodigt, men då du tar risken för honom att tro att anledningen till att han är i badrummet är att äta godis.

5 Växla mellan att ha honom sitta på pottan och gå runt lite i badrummet. Om han inte har tömt sin blåsa inom 10 minuter, erbjuda honom flera vätskor eller till och med en Popsicle. Så småningom kommer han att tömma sin blåsa; men du kommer att behöva ha tålamod, och han kan vara ganska olycklig.

6 Avstå från att bli upphetsad när han så småningom går i pottan. Din reaktion kunde skrämma honom och få honom att sluta. Men när han har slutfört uppgiften, vara säker på att erbjuda honom massor av beröm och belöna honom med något speciellt, såsom en DVD som han älskar att titta på.

7 Inför annan potta träningspass varje dag när din son är vid den punkt där han kissar inom ett par minuter sitter på pottan. Fortsätt tills du framgångsrikt tar honom till potta varje timme eller två.

Hur Potta tränar din tvååring

Hur Potta tränar din tvååring


Potträning är ett av ditt barns första stora övergångar. Varje barn är olika, men många är redo för potträning vid en ålder av 2. Barn utvecklar ofta fysisk förmåga att använda toaletten innan han blev känslomässigt redo. Låt ditt barn lära sig på sin egen tid. Processen kan ta allt från tre till sex månader, så ha tålamod. Tänk på din barn potta utbildade när han inser att han måste tömma sin urinblåsa och framgångsrikt använder toaletten på egen hand.

Instruktioner

1 Vänta tills 2-åriga verkar redo att potta utbildade. Nödvändiga färdigheter inkluderar barnets förmåga att dra byxorna upp och ner och hålla hans blöja torka i minst två timmar under dagen. Barn som är redo för potträning kommer också typiskt att varna dig när de jord sina blöjor.

2 Låt ditt barn att titta på dig medan du använder badrummet. Se till att pojkar titta på sina fäder och flickor titta på deras mödrar så att de lär sig metoder könsspecifika.

3 Placera en potta stol i badrummet. Låt din 2-åriga att sitta på det fullt påklädd så han acclimates till det. Tvinga aldrig ditt barn att sitta på stolen; låt honom gå därifrån om han vill.

4 Upprätta en rutin. Har ditt barn sitta på pottan stolen när hon skulle antagligen att använda det --- en timme efter att ha ätit, till exempel. När hon är bekväm med att sitta på pottan stol, ha henne sitta på den nakna bottnade.

5 Visa din två-åriga sambandet mellan Pottstol och toaletten genom att placera en nedsmutsade blöja ovanpå pottan stol. Sedan dumpa innehållet i blöjan i toaletten och visa ditt barn hur man spola.

6 Ta med två-årig till den verkliga toaletten när hon visar att hon måste gå. Indikationer kan inkludera svajande höfterna från sida till sida eller hoppa upp och ner.

7 Beröm barnet när han går potta i toaletten.

Hur man utformar en autistisk klassrummet

Hur man utformar en autistisk klassrummet


När man arbetar med elever på autismspektrum, är det smart att planera ditt klassrum utrymme därefter. Autistiska studenter kan ha problem med social interaktion och sensorisk överbelastning. Den traditionella klassrumsmiljön är inte lämplig för autistiska elever eftersom det ger alltför många distraktioner - studenter inte kan koncentrera sig eftersom de kan höra ljud utanför, se lampor flimrar och kan inte få bekväm i sina skrivbord. Gör ändringar i traditionella miljö så att du kan bidra till att främja en inlärningsmiljö för autistiska barn.

Instruktioner

1 block ut den yttre miljön. Använd mörkläggningsgardiner på fönstren så att eleverna inte distraheras av något pågår utanför. Du bör också försöka använda fönster som blockerar ljud utifrån. Dessutom, vara uppmärksam på din klassrummet dörren - om det finns ett fönster på dörren, kanske du vill täcka upp det också.

2 Använd enkel design och färger. Du vill inte dina väggar för att vara alltför "upptagen" med en massa färger och bilder. Stick med ljusa golv och väggar och använd inte främmande saker på dina väggar.

3 Skapa ett schema styrelse. Autistiska studenter känner sig mer bekväm när de förstår vad som kommer att hända härnäst. Skapa en visuell schema som tillåter dem att förstå vad som händer under dagen. Till exempel kan ditt schema innehålla symboler för utanför spel, musik och studietid. Gör ditt schema ändras, särskilt om din dagliga planen ändras.

4 Ställ in center lärande. Lärcentra kan hjälpa eleverna att lära sig i en mer avslappnad miljö. Inrätta centra som fokuserar på matte, läsning, musik och andra ämnesområden som är lämpliga för den åldersgrupp som du undervisar.

5 Gör området säker. Kom ihåg att autistiska barn kan vara mer benägna att vredesutbrott eller kramper, som kan sätta sig i fara. När det är möjligt, hålla öppna ytor och använder mjuka föremål. Till exempel kanske du vill täcka upp vassa kanter med dämpning.

Ledarhundar för barn med autism

Ledarhundar för barn med autism


Ledarhundar har nyligen blivit mycket populär med autistiska befolkningen. Hundarna är fördelaktigt som en form av terapi, och de kan hjälpa autistiska barn få sociala färdigheter. Autism servicehundar är även känd som "Ssig Dogs" (sensorisk eller social signalhundar). Att få full nytta av yrkesmässig och sjukgymnastik och för att kunna styra hunden, bör ett barn vara gammal nog (eller mogna nog) att gå, foder och städa upp efter hunden. Till skillnad från typiska ledarhund / ägare relationer, autism hundar har ett partnerskap med både förälder och barn och arbete med både separat och tillsammans.

Vad är en ledarhund?

En ledarhund (eller andra tjänster djur, såsom en apa eller katt) har särskilt utbildade från barndomen (och möjligen även föds upp för vissa egenskaper) för att hjälpa personer med funktionshinder. Till exempel, det finns hundar som leder de blinda, varna döva av ljud som dörrklockor, brandlarm och tutande bilar, och beslag hundar som kan "känsla" när en person är på väg att få ett anfall. Vissa hundar kan göra mer än en av dessa saker.

Utbildning en ledarhund

Utbildning en ledarhund tar år och kan vara en pågående process beroende på ditt barns behov. Ju fler steg en uppgift kräver att slutföra, desto längre tid tar att träna hunden. Vissa hund är naturligtvis bättre på vallning och lära "fynd" och "ledande" uppgifter snabbt, medan andra raser har olika naturliga färdigheter. På grund av den tid utbilda dessa hundar (kanske du även att kunna plocka ut valpen du vill utbildad), finns det ofta en lång väntetid, som kan vara från månader till år. För att kvalificera sig som en tjänst djur, måste hunden reagerar på kommandon 90 procent av tiden första gången kommandot ges, visar grundläggande lydnad färdigheter (sitta, stanna, ligga ner) och måste utbildas för att utföra åtminstone tre uppgifter mildra ägarens funktionshinder.

Fördelar med ledarhundar

För personer med autism, ledarhundar varna sina ägare förestående anfall, omdirigera härdsmältor, och komfort och lugna dem med svår ångest. De hjälper också autistiska ägare inse när de "stimming" (som utför en själv stimulerande repetitiva rörelser), som hjälper dem att få kontroll över vana. Vissa barn som har sensoriska känslighet svarar bra på den djupa tryck på hunden om över dem skyddande och kan kontrollera eller omdirigera våldsamma reaktioner bättre på grund av det. Hundarna kan också utbildas för att få hjälp, uppmärksamma ett namn ropas, hjälpa till att hitta ett förlorat barn och hålla ett barn borta från vägar och faror som rinnande vatten och öppna avlopp.

Vad gör du om du ser en ledarhund

Ledarhundar är inte husdjur; De är välutbildade fysiska eller terapeutiska hjälpmedel. Inte alla tjänstehundar bära taggar för att identifiera dem som sådana, även om många gör, men de flesta ägare kommer att förklara vad de är. Om hunden inte bär en ID-etikett, kommer det vanligtvis att bära en ryggsäck, sele eller väst. Du kan också oftast identifiera en ledarhund av sin fokuserade manierism. Du bör inte husdjur, vissla på eller ringa en ledarhund, eftersom det är bokstavligen "på jobbet" när du är ute med sin följeslagare och inte bör bli distraherad från förutsatt att dess värdefull och nödvändig service. Mata aldrig en ledarhund (även tillhandahålla vatten är bra om hunden verkar uttorkad och ägaren tillstånd).

Var hittar man en ledarhund

Du kan träna din egen hund att vara en ledarhund, men det tar mycket tid och ansträngning. De flesta tjänstehundar är mycket dyra, kostar lika mycket som £ 13.000. Lyckligtvis finns det många bidrag för att hjälpa föräldrar bekosta. North Star Foundation bygger ut ur Connecticut och är specialiserade på barn med autism. Autism Servicehundar of America är baserat i Oregon och tar i genomsnitt 12 månader att träna varje hund för en specifik barn. Projekt Chance i Florida utbildar golden retrievers uppfödda speciellt för vissa egenskaper för att vara autism stöd hundar. Se avsnittet Resurser för länkar.

Hur gör jag undervisar barn med autism att korsa gatan?

Hur gör jag undervisar barn med autism att korsa gatan?


På grund av arten av deras sjukdom, autistiska barn har ofta en svårare tid effektivt interagera med omvärlden. Beroende på svårighetsgraden av deras åsamkandet, kan dessa barn kämpar med enkla uppgifter som säkert att korsa gatan. För att säkerställa att dessa barn inte hamnar i skymundan, måste föräldrar och lärare ägna tid att se till att de kan slutföra dessa enkla livsuppgifter. Med engagemang och anslutning till en strikt utbildningsplan, personer som vill lära dessa lärdomar kan öka sannolikheten för att i slutändan vara framgångsrik i sin strävan.

Instruktioner

1 Diskutera gatukorsning med barnet. Bestäm vad barnet redan vet om praxis att korsa gatan genom att fråga henne vad du ska göra när du korsar gatan. Förklara farorna med felaktig gatukorsning för barnet att se till att hon till fullo förstår varför den information du tillhandahåller är värdefullt.

2 Samla visuella hjälpmedel att använda när visar gatuövergångar. Skaffa en film eller video som visar ett barn eller en vuxen ordentligt korsar vägen. Köpa en uppsättning av affischer som förklarar processen för att titta åt båda hållen flera gånger innan de passerar. Rita elevens uppmärksamhet åt dessa hjälpmedel för att hjälpa henne i början att förstå processen.

3 Skapa en virtuell gatan för barnen att använda vid utövande av korrekt förfarande. Använd tejp för att skapa en väg i ditt rum eller utanför. Behandla den virtuella vägen som om det vore en riktig väg, och göra det möjligt för barn att använda den som ett övningsområde för att gå igenom procedurerna väg övergångar innan den faktiska gatan.

4 Practice upprepade gånger under flera dagar eller veckor. Ju mer du tränar denna procedur, desto mer sannolikt är det att barnet att begå stegen i minnet. Lämna din virtuella väg inrättas, och se över det regelbundet för att möjliggöra praktik.

5 Låt barnet öva lärde proceduren på en verklig gata. Stå bredvid barnet att garantera hans säkerhet och låta honom prova förfarandet i den verkliga världen. Påminn barnet förfarandet gatukorsning om han missar ett steg för att säkerställa att han åtar sig hela processen i minnet.

6 Gå igenom proceduren igen för att reda ut missförstånd om det behövs. Fortsätt att öva tills barnet har bemästrat förfarandet. Efter behärskning, åter processen flera gånger för att se till att eleven behåller sin kunskap om förfarandet.