Sensorisk integration och lugnande tekniker i klassrummet

Sensorisk integration och lugnande tekniker i klassrummet


Många lärare kämpar för att förstå och hjälpa barn med sensorisk integration Disorders i sina klasser. "Sinnes defensiva" barn kan bli lätt överväldigade av mängden och variationen av stimulering i klassrummet, medan "sensoriska seeking" barn ofta kämpar för att koncentrera sig och kan vara störande. Lärare som har möjlighet att genomföra några sensorisk integration lugnande tekniker i klassrummet kommer att hjälpa dessa barn att ha en positiv erfarenhet av lärande.

Visuella Lugnande Tekniker

Undvik lysrörsbelysning och ljusa eller blinkande lampor i klassrummet. Starkt solljus strömmar in, eller skuggor som rör sig över ett fönster kan lätt orsaka överstimulering. Sensory-defensiva barn gynnas av att vara på sidan av rummet eller i närheten av baksidan där de kan se vad som kommer och inte kommer att bli överraskad av oväntade stötar och lätta inslag. Minska överstimulering genom att hålla klassrummets väggar utan onödiga affischer och skräp, speciellt nära tavlan. Göra ögonkontakt med barnet när den beviljar instruktioner bidrar också till att fokusera honom.

Proprioceptiva Lugnande Tekniker

Proprioception är den ingång som mottas av muskler och leder och kan ges passivt i form av djupa tryck, eller det kan vara en aktiv sensation när barnet deltar i en tung muskelaktivitet. Vissa barn tycker att det är lugnande att hållas i ett fast sätt att vara insvept i en filt eller att ligga under en beanbag. Tungt muskelarbete som transporterar tunga böcker, flytta stolar, radera tavlan eller sopa golvet har också visat sig vara lugnande. Klämma en stress boll, tugga på tuggummi eller tugga en speciell tuggleksak är proprioceptiva aktiviteter som kan lugna ett barn som behöver göra en del skrivbordsarbete. Vissa barn gynnas av att bära särskilda viktade västar för att ge dem kontinuerlig djupt tryck stimulering.

Vestibulära Lugnande Tekniker

Hoppa på en studsmatta, svängande, med hjälp av en rondell eller gå ner en bild ger alla vestibulär stimulering som är till nytta för både sensoriska defensive- och sensoriska sökande barn. Om en sådan utrustning finns på din skola, sedan uppmuntra barnet att använda dem på rasten. Korta pauser för att göra jumping jacks på plats kan bidra till att lugna en sensorisk sökande barn innan skrivbordsarbete och hjälper henne att stanna på uppgiften.

Auditiva Lugnande Tekniker

Barn med sensorisk integration störningar kan bli överväldigade av plötslig buller såsom fördjupning klockor, stolar skrapning på golvet och pappers rassel på skrivbord. Barn som kämpar för att sålla bort bakgrundsljud kan dra nytta av bär öronproppar när de gör sitt skriftliga arbeten. Använd en mjuk röst när du talar till barnet, och försöka att varna honom för överhängande ljud som urtaget klocka. Vissa barn gynnas av att ha vitt brus spelar genom hörlurar för att överrösta hårda ljud.

allmänna tips

Skapa ett "lugnt område", som en överstimulerade barn kan dra sig tillbaka. Detta område skulle kunna omfatta en beanbag att sitta på, en tung filt för barnet att dra över hennes kropp, böcker att titta på eller hörlurar för att lyssna på lugnande musik. En gungstol är också fördelaktigt. Stående i en linje är stressande för barn som blir överstimulerad lätt, eftersom de ofta stötte och puffade av andra barn. Snarare, låt dem stå på baksidan av linjen. Att hålla en organiserad klassrummet och ha ett regelbundet schema minskar kaos och hjälper till att hålla barn med sensoriska bearbetning Disorder lugn och fokuserad.